一般父母培养人才，智慧父母培养领袖 （领导力提升）

美国哈佛大学连续研究75年，分析上百位诺贝尔奖获得者成长经历，得出三条教育重点：

1、社会常识。

2、动手能力。

3、浇灌情商。

在一个强调素质教育的时代，只要求孩子好好学习争取高分是远远不够的，其他方面的素质也需要父母的培养。现在社会越来越强调实践能力的重要性，这是很多终日埋头苦读的孩子所欠缺的。

如果说智商，决定着你是否能够得到工作；那么情商便决定你是否能够升值加薪，过上想要的生活，书写漂亮的人生。

对于一个孩子的发展来说，情商的重要性不言而喻。而在情商中，更重要的就是领导力。

那么领导力究竟是什么？

领导力大师库泽斯波斯纳曾说：“领导力是一种人际关系”。

所谓领导者，前提是有追随者。可是，他人为何要追随你？这里的“追随”，不同于“服从”，追随显然与自上而下的发号施令无关，更是一种发乎内心的思想和行为。

人家为什么要追随你？必然是你的理念，你的思想，你的行为得到了追随者的信任和认同，这就是领袖力。

如果孩子对于“领袖力”的感觉非常模糊，那《变形金刚》是十分值得一看的电影，电影中的主角“擎天柱”将领袖的魅力表现得淋漓尽致。父母们都应该去思考，孩子的身上有没有领袖的特质，值得他人追随呢？

父母要注重培养孩子生命中那些珍贵的品质。

培养孩子身上珍贵的品质，孩子就绝对会成功，人的价值是因为品质才变得珍贵。有的人念了三个博士学位，人们也只是对他的学位敬佩，如果他身上没有珍贵的品质，别人只把他当机器使用，从来不会觉得他很尊贵。

所以，培养孩子具有珍贵的品质，种下一颗领袖的种子就显得尤为重要。

首先，培养领袖气质有益于个人成长。很多在高中就担任各种领导工作、积极组织活动的学生到高校后更快地崭露头角，在以后的学习、包括保研中都占有优势。而大学时期的锻炼，又与社会生活息息相关。

其次，培养领袖气质能促进学业发展。表面看来，参加各种活动会占用时间，但是这些活动能够锻炼他们管理时间的能力和情绪调节的能力。面对的是与“纯学习”完全不一样的挑战，会激发一个人的潜能。如果处理得当，组织活动能够促进学习进步。

再者，领袖气质与学习、生活中的幸福感相互依存、相互促进、相互检验。一个人如果能站到一个高度去帮助老师和同学处理问题，自己也就变得更加乐观坚强。这不能不归功于领袖气质的魔力——从心理学的角度说，领袖人物因为有能力付出，被别人需要，幸福感更强，内动力更足。

具体来讲，我们要培养孩子的四大品质，这四大品质也可以称为青少年领导力的关键密码。

如果有人问培养孩子的重点是什么，这个问题也许很难回答，因为每个孩子的天赋和成长环境是不一样的，彼之蜜糖，我之毒药。但如果一定要有一个答案，那就是培养孩子的责任感。

责任感是贯穿人一生的脉络。人生在不同的阶段责任是不同的，幼小的时候是别人为我们负责，长大了自己为自己负责，进入社会还要承担更大的责任。

一个人如果没有责任感，基本上就是社会和家庭的一个负担。中国文化的精髓就是责任的培养，人不会因为聪慧而伟大，却可以因为责任而伟大。

一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习的成功和失败，这在人与人的所有关系中也无所不及。

这是托尔斯泰的名言，一针见血地指出了责任感的重要性。

责任感是一种难能可贵的品质，是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，决定了一个人日后能否立足于社会、获得事业成功与家庭幸福。责任感必须从小开始培养，并应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从具体到抽象。

马云如果没有梦想，就没有今天的阿里巴巴；任正非没有梦想，就没有今天的华为。

三毛曾说过“一个人至少拥有梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”

梦想是生命的基因，是命运的种子，是孩子珍贵的品质。梦想是来自宇宙的礼物，而且还是免费的礼物，但是很多人却没有获得它，没有使用它。

一个人一生有没有成就是由他的梦想决定的，所以父母在帮助孩子把成绩搞好的同时，更重要的是帮助他建立一个梦想，并且我们自己也要有梦想。

小时候孩子的梦想，也许很幼稚，也许很遥不可及，但我们也绝不能打击。因为父母的否定，不仅是孩子成长道路的绊脚石，还会造成一定程度的叛逆。

即使他们的梦想不切实际，至少孩子会有一个明确的目标和发展方向。

随着年龄的增长，父母应该帮助孩子建立自己具体，可实现的梦想。这个梦想可以根据孩子的兴趣爱好，也可以结合孩子的意愿，毕竟兴趣才是孩子的第一动力。

梦想能够激发孩子的创造性，能使孩子主动寻找解决问题的方法。儿童心理学家还认为，梦想是孩子自我形象的理想化。

为了趋近理想化形象，孩子会产生强大的内驱力，排除万难，从而达到自己的目标。

因此，尊重且鼓励孩子树立、追求梦想，是推动孩子走向人生巅峰的绝佳手段，也是领袖力的必须要素。

感恩之心并非天生的，需要通过后天培养。从小接受感恩教育，是养成良好性格，形成积极人生观的关键。生活中，多一些感恩的小仪式，也会让人更有幸福感。

在家庭教育中，父母要特别注意，对孩子除了教育其学习、生活外，也要培养其感恩之心。懂得知恩、感恩的孩子，会用平等的眼光看待他人，尊重他人和自己，促进自身健康人格的形成，对其日后走向社会、建立和谐的人际关系有着重要的作用。

研究显示，拥有良好亲子关系的孩子，更有可能对他人心存感激。良好的亲子关系，意味着在养育过程中发生尽可能少的威胁惩罚、比较、控制、冷漠等，也就是说，想要通过上述手段来培养孩子的感恩之心很可能会适得其反。

有良好亲子关系的家庭，父母更有可能和孩子一起谈论不同社交情景，也更有可能引导孩子去多角度思考问题。所以，这些孩子在遇到问题的时候，更有可能从积极的角度去看待，也更加容易从他人的角度思考问题。

而研究显示，更频繁经历感恩之情的孩子，他们在困难和逆境中的韧性更强，生活满意度更高，更愿意和别人互动，也有更多的利他行为。

父母在爱孩子的同时，一定要教其关心他人，帮助他人，去爱一切美好的事物，培养孩子乐于助人的习惯。这对于改善孩子的人际关系，增进其社会交往能力有很大益处。

有个人号称中国第一狂人，名叫严介和，他现在的产值应该在4000亿到5000亿之间。他是2005年胡润富豪榜上的中国第二富豪。

大多数人认为要获得成就的关键是拼，机遇等等。但他获得巨大成功的原因有两个：一个原因是孝道，另一个原因就是奉献。严介和小时候，他的妈妈就对他说过一句话：“孩子，你以后见到所有人都要问自己，我能帮他做点什么？”这就是助人的精神。

但我们有一些父母是这样教孩子的——“孩子，你看别人，看能在他身上能得到什么？”这就错了。

心理学研究证明，助人行为可以触发我们大脑中的奖赏中心，提高多巴胺的分泌，由此让我们变得快乐而愉悦。

予人玫瑰，手留余香，内心充满美好和善良的孩子，在帮助别人的过程中，总能收获到满满的幸福感。

想让孩子更懂得珍惜幸福，不如从教会他助人开始。