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今年是不平凡的一年,也发生了很多令人痛心和难忘的事情,疫情高发阶段很多孩子只能待在家里,没有办法参加研学课程和各种补习班。近期我们也收到很多父母的反馈,孩子在家懒散、不运动,又没有办法出门,这也导致很多父母和孩子之间产生了一些问题。
例如,家长假期如何与孩子进行有效沟通?如何帮助孩子打造领袖力?如何利用假期培养孩子的学习习惯?如何给予孩子积极有效的帮助,引导孩子健康快乐的成长......
今天分享三种能力,如何在疫情当前,孩子宅在家这个过程中帮助孩子成为更好的自己,遇见更加优秀的自己。
作为企业的经营者,每年我们都会制定一定的计划和目标,当然做计划,一定要符合企业自身的经营状况,对孩子孩子也是一样,所做的计划一定要符合客观规律和实际情况,这样的计划才是对孩子有帮助,有意义的。
对于做计划,父母一定不要让孩子自己去执行,父母要帮助共同制定具体的计划。比如每天完成多少寒假作业,每天坚持跳绳,在家跑跑步,背诵多少古诗词,背诵一些英语单词,与孩子一起看一些有意义,能够帮助孩子成长的电影,然后总结三个关键词,通过培养孩子的兴趣爱好让孩子更好的成长。
计划做完在执行的过程中,父母一定要学会鼓励孩子,表扬孩子,多给予孩子肯定,就像有一次一个记者采访一个马拉松冠军,你是怎么跑完这么长的马拉松的,他说:“我并没有想过自己可以跑这么长,我只是把每一个阶段当成我的一个小目标,每实现一个小目标就给自己加油鼓劲,让后我再进行下一个目标。”
做计划只是开始,执行和坚持下去才是重中之重,对于执行有难度的计划,一定要及时调整,让孩子坚持下去,培养孩子养成做计划的能力。在孩子成长过程中,当他到达某一个节点是没有办法自己鼓励自己的,这种情况下,一定要父母去帮助孩子,鼓励孩子,给予孩子信心和指引,帮助孩子更好的成长。
很多父母可能会觉得这东西需要培养吗,如果一个孩子没有感恩之心,不懂得感恩父母,感恩他人,那这个孩子是没有未来的。
《论语.学而篇》第二章:有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”
一个人做人在家孝顺父母、友爱兄弟,却喜欢与上级做对,这样的人是很少见的;不喜欢与上级做对而只喜欢造反的人也是从未有过的。君子专心致力于根本,根本确立了,道义才能产生。孝敬父母、顺从兄长,这是仁道的根本。
父母在家要培养孩子的感恩之心,比如让孩子给爷爷奶奶或长辈制作新年贺卡,并且在全家人面前朗诵,父母在全家人面前表扬孩子,这是非常重要的,一定要让孩子学会尊敬长辈。我们要求孩子做到的同时,作为父母一定要给孩子做表率。
很多家庭老人都非常宠爱孩子,比如就拿吃饭来说,很多孩子会觉得自己先吃理所应当,最好吃的都应该让给自己吃,父母们都应该听过孔融让梨的故事,要培养孩子的感恩之心,让孩子懂得感恩,必须从小抓起,从现在抓起,让孩子懂得感恩,孩子才有未来。
除了感恩长辈和父母之外,还培养孩子懂得感恩老师,老师教给孩子知识,做人做事的道理,老师用心教好孩子,孩子也应该懂得感恩老师。当然对老师的感恩和尊重,父母应该用合理有效的方式引导孩子,从而形成父母、老师两者共同培养孩子成长。
有很多人问快乐还需要培养吗?当然快乐也需要培养,很多人往往缺少这种能力,做什么事情都没有热情,快乐的也需要一个好的环境去传递。
我在讲课的时候经常问学员一个问题:“谁是家里的叛徒。”如果一个家庭都是小偷,只有一个人是警察,请问谁是家里的叛徒,警察是叛徒,因为警察的价值观和其他人的价值观不同,即使警察做的是正确的事,也会和这个家家人的价值观格格不入。
放下抱怨,选择快乐。如果一个家庭母亲天天抱怨父亲,父亲天天抱怨母亲,请问这个孩子会开心吗?想要培养孩子快乐的能力,家庭环境很重要,只有家庭内部和谐稳定,其乐融融孩子才会感受到快乐的能量,拥有快乐的能力。
夫妻两个人切忌在孩子面前吵架,这会在无形中给孩子心理上的压力。一个家庭中是父亲陪伴孩子的时间长,还是母亲陪伴孩子的时间长,特别是跟孩子独处的时候千万不要抱怨。很多母亲在跟我视频的时候,经常抱怨孩子的父亲不回家,这样会让孩子觉得父亲不是一个好父亲。
在跟孩子独处的时候要学会创造快乐,传递给孩子正能量,这样孩子才能接受到什么是快乐。如果父母之间经常彼此抱怨,埋怨对方,这些东西可能会影响孩子的一生,等到孩子将来结婚了,他也会把这种负面、不积极的东西传递给另一半,所以,父母要努力创造快乐,让孩子感知快乐,拥有快乐。
当一个家庭中有一个孩子或多个孩子时,一定要一碗水端平,这就是我们经常所说的偏心,这样对孩子的成长也是很不利的。对孩子们做的好的地方一定要学会鼓励孩子,当然不是一味的鼓励。松下幸之助先生的说法是四个鼓励,一个不足,首先要鼓励孩子,给予孩子信心和能量,其次要引导孩子改进不足,争取下次做得更好。
以上就是我们教给智慧父母们的三种能力,第一种是帮助孩子制定计划的能力、第二种是培养孩子感恩之心的能力、第三种是帮助孩子拥有快乐的能力。